Der sidder i gennemsnit 1-2 børn i alle danske skoleklasser med DLD. For at disse elever kan få en nødvendig og kompetent hjælp, kræver det, at vi får dem identificeret. Her er du som fagperson og underviser vigtig, da eleverne ikke altid selv er klar over, at de har DLD.
DLD er en vedvarende tilstand, som kan bedres med rettidig og tidlig indsats. Indsatsen forudsætter, at vi identificerer eleverne, så de kan få den rette hjælp, hvorved de sikres den bedste prognose i forhold til såvel læring, som socialt liv, fritid og trivsel generelt. 
På kurset gennemgås, hvordan DLD kan se ud, og hvilke tegn og markører, du kan kigge efter hos elever på forskellige alderstrin for at identificere de sproglige vanskeligheder. Vi ser også nærmere på, hvordan nogle elever camouflerer deres vanskeligheder for at passe ind i de sociale og faglige kontekster, de er en del af. 

Kurset har tre overordnende formål:

• Give dig viden om, hvad sproglig udviklingsforstyrrelse, DLD, er hos børn i alderen 0-16 år
• Klæde dig på til at identificere elever med DLD i din klasse
• Bidrage til, at du får øje på elever med sproglige vanskeligheder generelt for at sikre, at eleverne modtager den rette hjælp og dermed have bedre prognose inden for læring, trivsel og sociale liv