Søren Peter Dalby Andersen

Det overordnede formål med kurset er at dele konkrete værktøjer og erfaringer med PBL, som kan bruges i din egen praksis, både på lærer- og ledelsesniveau.

Projektbaseret læring er en undervisningsmetode, som med fuld fart, stor appel og pædagogisk begejstring er på vej ind i det danske uddannelsessystem. På flere og flere af landets grundskoler stilles spørgsmål som:

• Bør vi implementere PBL?
• Hvordan kommer vi i gang med PBL?
• Hvordan designer vi undervisning, som inddrager PBL og innovation?
• Hvad kan eleverne særligt lære ved at PBL integreres i undervisningen, og hvordan kan vi undersøge, om det sker?

Kurset klæder læseren teoretisk og praktisk på til at kunne besvare ovenstående spørgsmål. Den beskriver et didaktisk ståsted, som på tværs af grundskolens mange faggrupper, kan fungere som fælles sprog.

Bogen er til alle, der interesserer sig for børn, læring og kreativitet.

• Lærere og pædagoger, der søger efter nye metoder til at arbejde med PBL, innovation og kreativitet
• Studerende, der ønsker didaktisk indsigt i tankerne bag PBL, innovation og kreativitet.
• Skoleledere, som ønsker inspiration og didaktisk grundlag for implementering af PBL, innovation og kreativitet.

Læringsmål

• STEM
• Undervisningsmetoder